برای دنبال کردن کانال به حساب کاربری خود وارد شوید
ورود به حساب کاربری
X در کانال تلگرام ما عضو شوید

0
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان چیست ؟
برای دانلود دهها نمونه کامل فایل تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان کلیک کنید
https://moallemblog.com/%D8%AA%D8%AC%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%D8%B3%D9%86%D8%AC%D8%B4-%D9%88-%D8%A7%D8%B1%D8%B2%D8%B4%DB%8C%D8%A7%D8%A8%DB%8C/
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان عنوان پکیجی است که در سایت ما وجود دارد و در سال های اخیر در رابطه با چگونگی تنظیم به معلمان ابلاغ گردید. در صورت داشتن هر گونه مشکل با شماره 09187518105 محمد صالح تماس بگیرید. تا قبل از ابلاغ این فعالیت به معلمان ، نگارش و تنظیم مستندات بر اساس سلایق شخصی و محدودیت های زیاد انجام می گرفت. به همین دلیل نوع نگارش و چشم اندازهای همه مدارس با هم متفاوت بود. در همین رابطه معاونت وزارت آموزش و پرورش با ابلاغ ای فعالیت به فرهنگیان توانست ، برنامه ریزی معلمان را با هم یکپارچه نموده و فعالیتی را برای کلیه مدارس سراسر کشور با یک قالب خاص فراهم نماید.
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان چه اهمیتی دارد ؟
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان کمک بسیار زیادی به رسیدن به اهداف آموزشی و پرورشی معلمان نمود. در واقع معلمان مدارس به دلیل پیش بینی کلیه فعالیت ها و چشم انداز های موجود و اختصاص امتیاز به هر یک از محور ها در فرم خام تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان خود را ملزم به رعایت تک تک بند ها می نمایند. با رعایت همه جانبه و تنظیم و اجرای تمام و کمال تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان در مدارس علاوه بر کسب نمره و امتیاز کامل ارزشیابی دانش آموزان نیز از سطح علمی و آموزشی و همچنین تربیتی و پرورشی بالاتری برخوردار خواهند بود.
کاملترین نمونه در فضای مجازی با فرمت ورد و قابل ویرایش آماده برای استفاده مدیران گرامی در سال تحصیلی 98-99
افتخار داشته ایم تا بتوانیم در سال تحصیلی جدید نمونه تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان گامی هرچند کوچک برای شما برداریم
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان مدارس
وبسایت بانک فایل پژوهشی معلمان در تلاشی اقدام به گردآوری نمونه فایل های تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان و سایر فایل هایی که بصورت فصلی و در چهارچوب آیین نامه ها و بخش نامه ها به سیستم آموزشی کشور اضافه میشوند کرده و آنها را در اختیار فرهنگیان و همکاران عزیز جهت دانلود قرار میدهد.
اهداف بزرگی که مدیران سایت بانک فایل پژوهشی معلمان برای خود در نظر گرفته اند بسیار فراتر از اهداف مادی بود و بر خلاف تعدادی از سایتها که اقدام به کپی برداری از نمونه فایل های دیگران میکنند همه فایل هایی که در سایت ما به شما معرفی میشوند اعم از تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان , اقدام پژوهی, طراحی آموزشی , تجربه نگاری و… تماما و مستقیما توسط کارشناسان و فرهنگیان عزیزی که با ما همکاری میکنند نگارش و آماده سازی شده است.
https://moallemblog.com/%D8%AA%D8%AC%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%D8%B3%D9%86%D8%AC%D8%B4-%D9%88-%D8%A7%D8%B1%D8%B2%D8%B4%DB%8C%D8%A7%D8%A8%DB%8C/
مدیران و معاونین محترم برنامه های تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان خود را به اشتراک بگذارید.
از این جهت که بتوانیم نقشی کوچک در ارتقاء کیفیت آموزش در مدارس کشور برداریم به خود میبالیم و از همکارانی که بصورت مستقیم یا با واسطه از فایل های ما استفاده میکنند تقاضا داریم در جهت بهبود عملکرد ما و تهیه فایل های بهتر تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان و دوم سایر فایل های مورد نیازتان ما را راهنمایی کنید.
ده ها نمونه فایل تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان را که تماما بصورت اختصاصی تدوین شده اند میتوانید دانلود کنید.
منتظر نظرات سازنده شما هستیم : ۰۹۱۸۷۵۱۸۱۰۵
مدیران و معاونین عزیز ما با افتخار در کنارتان هستیم تا در روند تهیه و نگارش تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان بتوانید با نگرشی نو اقدام کنید . وبسایت بانک فایل پژوهشی معلمان با افتخار و بهره گیری از کمک تعدادی از فرهنگیان عزیز بازنشسته و شاغل در ساختار نظام آموزش و پرورش کشور در تلاش است تا بصورت تخصصی و با توجه اهمیت موضوع تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان در این حوزه ورود کرده و هزاران فایل دانلودی را با در اختیار همکاران گرامی قرار میدهد تا شاید بتوانیم از این راه به پیشبرد اهداف آموزشی شما کمک کنیم. ؛ امیدواریم تا در این مسیر بتوانیم به نیازهای شما پاسخ داده و در مسیر خدمت رسانی به جامعه علمی و فرهنگی کشور مثمر ثمر باشیم.
چرا تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان در آموزش و پرورش مهم است ؟
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان در آموزش و پرورش از مهمترین فعالیت هایی است که در سال های اخیر به معلمان ابلاغ گردیده است. در مدارس معلمان ملزم به برنامه ریزی و تدوین مستندات خود در این رابطه هستند.
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان در سایت آموزشی
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان در سایت آموزشی ما یکی از دستورالعمل های الزام اور به معلمان مدارس بود. معلمان مدارس اعم از عادی و دولتی ، هیئت امنایی، غیر انتفاعی و... می بایست تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان خود را از سایت دریافت نموده و از مزایای سایت آموزشی ما استفاده نمایند. هدف از انجام این کار و ابلاغ این دستورالعمل فعال نمودن هر چه بیشتر معلمان و تسریع در نگارش و تدوین تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان توسط آنها می باشد.
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان برای مدارس
یک فایل که از آن به تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان نام برده میشود باید چهارچوب کلی خاصی را رعایت کند در عین اینکه نیاز نیست از همان زاویه ای نگارش شود که دیگران نوشته اند . در کل تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان چند آیتم کلیدی را باید در ساختار خود داشته باشد که عبارتند از : انضباط و کنترل ، داشتن خلاقیت ، دقت در نگارش ، داشتن تمرکز، بی طرفی که هر کدام از این پارامترها اگر بدرستی رعایت شوند بدون شک میتوانند منشاء اثر باشند و در نهایت باعث بهبود شاخص های کیفی و کمی شوند.
از منظر اینکه بخواهیم یک تعریف کلی از تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان ارائه کنیم لازم است به چند نکته اصلی توجه داشته باشیم . این گزارش یک روش منظم است که از گام های متوالی محقق شده تبعیت می کند ؛ این گزارش از نظر ترتیب و توالی به دنبال هم انجام شده و در نهایت موجب رسیدن به هدف خاصی می شود
دانلود تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان 99-98کاملترین تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان مدارس سال 98-99سالانه بر اساس تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان در سال تحصیلی 99-98 صفحه بافرمت ورد (قایل ویرایش )براساس بخشنامه هامتناسب با بخشنامه های سال98
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان (ویژه مدارس ) 6 بخشنامه فرمت جدید
تدوین براساس تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان مدارس پسرانه سال تحصیلی 99-98 بصورت ورد
جدید ترین برنامه تدوین شده
با سلام و احترام محضر تمامی مجریان تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان .
پیرو درخواست همکاران محترم مبنی بر فرم نمونه ابلاغ ، شرح وظایف ، اهم فعالیت های تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان و . به شرح پیوست ، نمونه فرم های تهیه شده مدرسه دکتر علی شریعتی در خصوص اجرای تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان جهت استفاده و بهره برداری شما عزیزان
جدیدترین تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان مدارس سال 98-99
جدیدترین تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان مدارس سال ۹۷ تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان مدارس براساس نگارش جدید ویرایش ۲۶ مهر سال1398 براساس بخشنامه های سند تحول دانلود برنامه ی سالانه و تقویم اجرایی تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان سال تحصیلی98-99براساس نگارش جدید در دو نمونه ی متفاوت توضیحات و فهرست آنچه که در این فایل موجود است جدیدترین تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان مدارس سال ۹۷ تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان چیست؟؟ براساس نگارش جدید ویرایش در ۲۶ مهر 1398 براساس بخشنامه های �
دانلود سوالات بخشنامه تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
دانلود نمونه سوالات ضمن تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان ویژه مدیران و معاونان و مجریان تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
سوالات بخشنامه مدیریت مدارس با عنوان تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان ویژه مدیران مدرسان و کلیه عومال اجرا کننده تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان بخشنامه تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان جدیذا با هماهنگی ادارات و آموزش و پرورش شهرستان های مختلف بصورت کاملا اختیاری توسط کارشناسان آموزش با طراحی سوالات مختلف و محک زدن مدیران در حوزه های مختلف مدیریت آموزشگاهی برگزار می شود.
دانلود سوالات بخشنامه تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
دانلود نمونه سوالات ضمن تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان ویژه مدیران و معاونان و مجریان تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
سوالات بخشنامه مدیریت مدارس با عنوان تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان ویژه مدیران مدرسان و کلیه عوال اجرا کننده تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
بخشنامه تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان جدیذا با هماهنگی ادارات و آموزش و پرورش شهرستان های مختلف بصورت کاملا اختیاری توسط کارشناسان آموزش با طراحی سوالات مختلف و محک زدن مدیران در حوزه های مختلف است.
دانلود نمونه سوالات ضمن تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان ویژه مدیران و معاونان و مجریان تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
سوالات بخشنامه مدیریت مدارس با عنوان تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان ویژه مدیران مدرسان و کلیه عوال اجرا کننده تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
بخشنامه تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان جدیذا با هماهنگی ادارات و آموزش و پرورش شهرستانهای مختلف بصورت کاملا اختیاری توسط کارشناسان آموزش با طراحی سوالات مختلف و محک زدن مدیران در حوزه های مختلف مدیریت آموزشگاهی برگزار می شود.
دانلود سوالات بخشنامه تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
دانلود نمونه سوالات ضمن تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان ویژه مدیران و معاونان و مجریان تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
سوالات بخشنامه مدیریت مدارس با عنوان تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان ویژه مدیران مدرسان و کلیه عوال اجرا کننده تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان بخشنامه تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان جدیذا با هماهنگی ادارات و آموزش و پرورش شهرستانهای مختلف بصورت کاملا اختیاری توسط کارشناسان آموزش با طراحی
پاورپوینت برنامه
دانلود پاورپوینت با موضوع برنامه مسافر در سرما، در قالب ppt و در 33 اسلاید، قابل ویرایش. بخشی از متن پاورپوینت: سرمازدگی در اثر مواجهه با سرما رخ می دهد و رطوبت یا جریان هوا می‌توانند آن را تشدید کنند. سرماگزیدگی: نوع خفیفی از سرمازدگی است مشخصه شرکت عمران فراز عمران برنامه
دانلود برنامه ی سالانه و تقویم اجرایی کامل شده برنامه سال تحصیلی 1398-1399براساس نگارش جدید ویرایش براساس بخشنامه های سند تحول بنیادینفرمت فایل word و قابل ویرایش(متناسب با تکمیل در سایت همگام)کامل شده براساس بخشنامه های سند تحول بنیادین سالانه(فرم 2)
جدول خود ارزیابی (فرم 6)تقویم اجرایی (فرم3) تعداد صفحات) 100 صفحه قابل ویرایش
توضیحاتی راجع به این بسته
چند تصویر نمونه از محیط سالانه بر اساس تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان ۹۸
لینک دانلود تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان 98-99
دانلود
درست است که الان در دوره دوم از دولت برنامه و امید هستیم و فشار مشکلات اقتصادی و عدم مدیریت و عدم برنامه، سبب ناامید شدن گروهی از مردم جامعه شده است اما رهبر و امام جامعه در بیانیه گام دوم مهمترین نکته را امید آفرینی و امید بخشی و نگاه به نیمه پر لیوان نسبت به دست آوردها و برکات انقلاب می‏دانند.
لذا نگاه و شعار ناامیدی و تغییر نظام و سایه جنگ از سوی برخی از فعالان ی و رسانه ای جای بسی تأمل و تفکر دارد؟!
از امروز، قصد داریم هر هفته شنبه ها یک کتاب تحت عنوان "بهترین کتاب هایی که باید بخوانیم" را در کانال مؤسسه برنامه راه قرار دهیم.سعی میشود این کتاب ها را بصورت pdf قرار دهیم اما خیلی بهتر است که آنها را تهیه فرمائید (چون ارزش خریدن را دارند).
تمام این کتاب ها را میتوانید با هشتگ
آنجا که دستیابی به مراتبی از حیات طیبه غایت تعلیم و تربیت در سند تحول بنیادین می باشد و این مراتب با توجه به ابعاد مختلف وجودی و نیازهای فردی واجتماعی در شش بخشنامه طبقه بندی شده است ، در تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان نیز کلیه فعالیت ها و اقدامات مدرسه باید در جهت بخشنامه های شش گانه و غایت تعلیم و تربیت باشد.بنابراین تربیت دانش کاملترین نمونه سالانه براساس تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان 1398-1399
با توجه به اهمیت و ضرورت راهنمایی در این برنامه بند�
اطلاع رسانی سمینار و کارگاه آموزشی فوق العاده "هدفگذاری"
☑️ آموزش شیوه درست، علمی و عملی هدفگذاری
☑️ تعیین درست اهداف و شیوه رسیدن به آن
☑️ با تدریس دلچسب و عالی ناصر امینی، مدرس مؤسسه تحقیقاتی برنامه راه
هدیه ای از طرف مؤسسه تحقیقاتی برنامه راه، برای شروعی موفق در سال جدید
هزینه این کارگاه آموزشی برای هر نفر ۲۵هزار تومان میباشد.
افرادی که با خانواده تشریف میاورند با تخفیف استثنایی هر خانواده ۳۰هزار تومان دریافت میگردد.
هزینه این کارگا�
تدوین شده:براساس بخشنامه های اعلام شده وزارت آموزش و پرورش(مدرسین برنامه)
نگارش: توسط دو نفر از ارزیابان و مدرسان برنامه
فهرست مطالب موجود در این برنامه کامل و جامع(از فرم 1تا6)
فصل یک : مقدمه مقدمه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش برنامه در افق چشم انداز 14048 اهداف دوره اهداف تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان نمونه ابلاغ برنامه فصل دوم
بزرگِ خاندان، همانی که پای چپش را پانزده سال پیش تصادف ناکار کرد، همانی که ت داشت، ابهت داشت، برنامه داشت و کلی ترسناک بود، همانی که بودنش با نبودنش فرق داشت، همانی که دلیل دور هم جمع شدن‌مان بود در اولین روز از سال جدید تنهایمان گذاشت و رفت. دلم با رفتنش رفت.
علمای دین با توجه به آموزه های اسلام و با توجه به همه ابعاد مورد نیاز زندگی یک انسان مسلمان به خلق آثار گرانسنگی پرداختند که تأثیرات شگرفی بر فرهنگ دینی و تربیت مردم همه زمان ها دارد.این آثار به چند دسته زیر تقسیم می شوند:
آثار حکما در برنامه منزل
آثار اندرمه های ایرانی
آثار شریعت نامه ای
کتاب های آراء اهل مدینه فاضله اثر فارابی، الهوامل و الشوامل اثر ابن مسکویه رازی، برنامه منزل ابن سینا و اخلاق ناصری خواجه نصیرالدین طوسی از جمله این
خدایاسپاس برایتمام شبهای زیباو غروب هایی که دیدمبرای شکیبایی و صبری که به من دادی که اجازه دادلحظه های بزرگ اندوه راتحمل کنمبه تو توسل می کنم واز تو مدد میجویمو به تو اعتماد میکنم الهی ، رضایت تو مراکفایت است و تو مرا تائید کنی مرا بس استهیچ نیازی به هیچکس جز تو ندارم راههای ناهموار زندگی ام را با برنامه خودت هموار کن ای بخشنده ی بی همتا
مدیران وکارکنان یک بنگاه و شرکت باید ویژگیهای یک کار آفرین موفق را داشته باشند آن ویژگیها چه می باشد؟
1-انعطاف پذیری:
یعنی توانایی چیره شدن بر شرایط جدید
ویافتن راه حل هایی برای مشکلات.
1- رقابت جویی: یعنی میل رقابت با دیگران ومحک زدن خود در
مقابل دیگران .
3- اعتماد به
نفس: یعنی اعتماد به توانایی انجام دادن هر آنچه که مورد نظر فرد است.
4-انگیزه
:یعنی علاقه فرد به سخت کوشی برای رسیدن به اهداف .
بهترین نمونه تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
بهترین نمونه فایل های تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان مدیران گرامی دبیرستان و هنرستان برای اولین بار در کل اینترنت را در سایتمان آماده و بارگذاری کرده ایم تا با دانلود آنها بتوانید گزارش خودتان را تدوین کنید.
تیم بانک فایل پژوهشی معلمان سعی نموده است تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان که در سطوح ابتدائی تدوین می نماید مطالب اجتماعی به صورت کمی ارائه دهد زیرا در این مقطع هنوز دانش آموز قادر به تفکیک ودرک بسیاری از مطالب به صورت مجزا نیست. بنابر این آنچه که لازم است تا یک دانش آموز بتواند ارتباط درستی با پیرامون خود برقرار کند با هم به او ارائه می شود که درواقع معلم مربوطه با بکار بستن این موارد در کلاس درس خود نتایج ملموس و چشمگیری خواهد یافت
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان مدیران و معلمان را برای دانلود در سایت بارگذاری کرده ایم.
مدیران مدارس , معاونان اجرایی , پرورشی و.. , مربی های عزیز , سرپرستان گرامی مدرسه بانک فایل پژوهشی معلمان برای شما هم برنامه های ویژه ای در جهت تدوین و آماده سازی تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان مدیر , معاون , سرپرس و مربی داشته و بالغ بر 10فایل منطبق بر آخرین ویرایش های ویژه پایان سالتحصیلی 98-۹۸آماده سازی شده است و میتوانید در مدت زمانی کمتر از یک دقیقه فایل مورد نظرتان را انتخاب کرده و دانلود کنید.
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان چطور ؟
در مقطع مدرسه نیز برای اینکه بتوانید مستندات خوبی بنویسید باید ابتدا اشراف کافی داشته باشید که تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان چیست , چگونه نگارش میشود و برای دستیابی به چه اهدافی در ساختار آموزشی گنجانده شده است.
سوال اصلی چیست ( قرار است چه مساله ای را بررسی کنید ؟)
برای پاسخ به این سوال چه اطلاعاتی نیاز دارید وچگونه آنها را بدست خواهید آورد ؟
شاخص های مقایسه ای را چگونه تهیه می کنید
آیا تحلیل و راهکار روشنی دارید ؟
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان و گزارش عملکرد معلمان
آموزگاران , دبیران و معلمان بخصوص آندسته که تجربه زیادی در سیستم آموزشی کشور ندارند غالبا با روند تدوین تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان آشنایی کافی را ندارند و اساسا فلسفه پیدایش سایتهایی مثل ما که این فایل های نمونه را در اختیار فرهنگیان عزیز قرار میدهند هم همین است تا با نحوه نگارش و تدوین تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان , فرم های تدوین آن , مراحل و استانداردهای کلی آشنا شوید و بتوانید از آنها در جهت نگارش و تدوین گزارش خودتان استفاده کنید.
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان معاون آموزشی
مراحل تدوین تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان معاون آموزشی به همراه نمونه ها
مقدمه ای کوتاه در حد یک بند برای ورود به بحث بنویسید .
سوال اصلی و سوالهای فرعی زیر مجموعه آن را مطرح نمایید .
شواهد واطلاعات مورد نیاز برای پاسخ به سوالات مندرج در بند ۲ را ذکر نمایید
در نگارش شرایط موجود خود را با شاخص ها مقایسه کنید.
تجزیه وتحلیل خود از مقایسه انجام شده در بند ۴ را بنویسید (حداکثر یک صفحه)
نتیجه گیری را در یک بند بنویسید
راهکارهای خودرابه وضوح ودر حد مقدورات وامکانات (قانون ،مالی و…)خودتان بنویسید .
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان معاون پرورشی
چند توصیه برای نگارش و نوشتن تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
مطالب زاید را حذف کنید .
مطالب فراموش شده را اضافه کنید
مطالب را به ترتیب اهمیت مرتب کنید.
کلمات واصطلاحات پیچیده را حذف و ساده نویسی کنید .
مهمترین نکات را یکبار ابتدا وبار دیگر در انتهای گزارش ذکر کنید.
مطالب مهم را با تاکید نوشته وبا علایمی مانند پر رنگ کردن برجسته نمایید.
تا جایی که ممکن است از روشی بدیع و خلاق برای جذابیت تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان استفاده کنید.
اغراق نکنید و شعار ندهید .
ازبکار بردن عبارات شاعرانه و مدح وستایش دیگران خود داری نمایید .
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان معاون اجرایی, مربی بهداشت, معاون فناوری, مشاور
در نگارش برنامه به نکات زیر توجه فرمایید :
احساسات شخصی خود را در گزارش ذکر نکنید . ولی سعی کنید قضاوت نکنید
در سراسر متن ،هدف اصلی گزارش را فراموش نکنید .( حاشیه روی نکنید )
از ارایه لغاتی که برداشت های نسبی ایجاد می کنند بپرهیزید مثلا به جای جمعیت خیلی زیاد بگویید ۸۰۰۰ نفر و به جای زمان بسیار طولانی بنویسید ۴۵: دقیقه
از به کار بردن افعال مجهول در نگارش تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان خودداری کنید مانند: گفته شده است …..
ازارایه اطلاعات غیر واقعی (به ویژه اعداد وارقام )بپرهیزید .
دانلود فایل های تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
همکاران گرامی و فرهنگیان عزیز شما میتوانید فایل های را با ورود به یکی از لینک های زیر مشاهده کرده و در نهایت از دسته بندی انتخابی فایل یا فایل های مورد نظرتان را انتخاب کرده و دانلود نمایید.
فایل هایی که ما برای شما آماده سازی کرده ایم به همت جمعی از فرهنگیان و همکاران عزیز تدوین شده اند و برخی از آنها رایگان قابل دانلود بوده و برخی با پرداخت مبلغ اندکی قابل دانلود خواهد بود .
تمامی هزینه های پرداخت شده از طرف شما در نهایت جهت ارتقاء کیفیت خدمات و. تهیه فایل های بهتر و بیشتر صرف خواهند شد.
دانلود رایگان تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
همکاران گرامی که در بخش آموزش فعالیت میکنند لازم است توجه داشته باشند که دانلود رایگان تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان برای بیش از ۸۵ درصد فایل های ما مقدور میباشد و میتوانید با اطمینان و برایگان این گزارشات را دانلود کنید.
تدوین و دانلود تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
تدوین سالانه در دوره مدرسه باتوجه به این رسالت می باشد که نهاد آموزش و پرورش به عنوان مؤثرترین نهاد در اجتماعی کردن افراد جامعه نقش مهمی را ایفا می کند.حالا با تدوین گزارشات مفید ویژه دبیران مدرسه بسیاری از نقص ها را کم کنیم چون عملکرد اشتباه این نهاد تاثیر مستقیم بر روی سایر نهادهای جامعه خواهد داشت. اگر مدارس کار کرد اجتماعی کردن افراد را به درستی انجام ندهند ، افرادی به جامعه تحویل می دهند که نه تنها یک شهروند وظیفه شناس برای جامعه نخواهد بود بلکه به وظائف خود در آینده به عنوان پدر و مادر آگاه نیست و موجبات نابسامانی اجتماعی را فراهم می سازد ما در این گزارشات تخصصی سعی می نماییم این رسالت آموزش و پرورش را بخوبی پوشش دهیم.
کلیه مواردی که در فایل تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان موجود است
به ترتیب عبارتند از :
(فایل اول)لیست مواردی که در فایل تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان موجود است عبارتند از :
فعالیت های پیشنهادی مدرسه در ماه های مختلف سال (از مهر تا شهریور) شامل ۱۴ صفحه فایل ورد (Word Office)
برنامه فعالیت های حوزه پرورشی در ماه های مختلف سال تحصیلی 98-99 (از مهر 98 تا شهریور 99) در قالب ۱۱ صفحه ورد با جدول بندی شامل عنوان فعالیت / تاریخ در نظر گرفته شده / برآورد هزینه / وضعیت اجرا و زمان
نامه ها، فرم ها و ابلاغ مسئولیت کارکنان مدرسه
جدول تقویم زمانبندی و اولویت کاری ستاد بازگشایی مدارس
۳ نمونه گزارش اقدامات پروژه مهر به آموزش و پرورش
صورت جلسه پروژه مهر
شرح وظایف رئیس ستاد / مدیر آموزشگاه
شرح وظایف عضو ستاد /معاون پرورشی آموزشگاه
شرح وظایف دبیر ستاد /معاون آموزشی آموزشگاه
شرح وظایف عضو ستاد /نیروی خدماتی آموزشگاه
نمون برگ ثبت اطلاعات دانش آموزان خاص ( شاهد،ايثارگر،تحت پوشش
کاملترین و بروز ترین ابلاغ همراه با امکان پیست کردن عکس ابلاغ دار
نمونه برگ و فرم رنگی ثبت اطلاعات فردی
نمونه چارت سازمانی با حالت رنگی به همراه امکان پیست عکس دارنده ابلاغ
فرم ثبت اطلاعات شناسنامه ای مدرسه بصورت رنگی و حرفه ای
نمونه صورتجلسه شماره ۱ پرژه مهر بصورت ورد و رنگی
نمونه صورت جلسه شماره ۲ کاملا رنگی قابل ویرایش
نمونه صورتجلسه شماره ۳ بصورت رنگی و حرفه و قابل ویرایش
نمونه صورتجلسه شماره ۴ بصورت رنگی و حرفه ای
فرم عناوین مهم پرژه مهر جهت لیست کردن نمونه کارها
فرم ثبت اطلاعات پرسنل آموزشی جهت سازماندهی
فرم تعهد نامه ثبت نام دانش آموزی بصورت زیبا و در سه صفحه
نمونه برگ طراحی شده اهداف سالانه و ماهانه
نمونه فرم طراحی شده پیش بینی کلاسی
نمونه فرم دعوتنامه کتی از اعضا
نمونه فرم نیاز های مهم مدرسه بصورت متنی
فایل(دوم)لیست مواردی که در فایل تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان موجود است عبارتند از :
۱: عناوین تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
۲: نمونه برگ ثبت اطلاعات دانش آموزان خاص
۳: تقويم اجرايي
۴: ثبت اطلاعات فردي دبيران
۵: خود ارزيابي تقويم اجرايي ۱
۶:خود ارزيابي تقويم اجرايي ۲
۷:خود ارزيابي تقويم اجرايي ۳
۸: خودارزيابي مهرماه
۹: شناسنامه مدارس
۱۰: صورتجلسه
۱۱: تفاهم نامه
۱۲: فرم اطلاعات آماری
۱۳: فرم تعهد نامه ثبت نام
۱۴: نمونه کلاس بندي
۱۵: نمونه سالانه
۱۶: نمونه ابلاغ
۱۷: نياز ها و اهداف آموزشگاه
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان چطور ؟
در سال تحصیلی اخیر نیز بخشنامه تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان همانند سال ها و ادوار گذشته است.در واقع تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان جز در چند مورد و محور جزئی تفاوت چندانی با تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان سال گذشته ندارد.بنا بر این شایسته است معلمان و معاونین محترم هر چه سریعتر به تنظیم و تدوین برنامه خود اقدام نموده و آن را در سایت آموزشی ما ثبت نمایند. بدیهی است اقدامات سریعتر و با کیفیت تر معلمان مدارس می تواند روند رو به رشدی در رسیدن به اهداف آموزشی و پرورشی واحد آموزشی شان در راستای سند تحول بنیادین باشد.
آنچه در این فایل ها وجود دارند عبارتند از :

اهداف و زیر معیارهای زیادی در این طرح ها ی طرح تعالی مدیریت مدرسه موجود است که بخش کوچکی از آنها عبارت است از

اهداف و زیر معیارهای طرح تعالی مدیریت مدرسه

تشکیل منظم جلسات شورا بر اساس مصوبات شورای عالی آموزش وپرورش (تا۵)
بررسی مسایل مهم مدرسه(تا۴)
مشارکت اعضا در اجرای مصوبات (تا۴)
راهبرد/ معیار
تشکیل منظم جلسات شورا بر اساس مصوبات شورای عالی آموزش وپرورش(تا ۳)
بررسی مسایل مهم مدرسه (تا ۴)
آگاهی تمامی کارکنان از مصوبات شورا (تا ۲)
کاربست مصوبات شورا در برنامه ها و حل مسایل مدرسه (تا۶)
مشارکت معلمان درتصمیم گیری ، برنامه ریزی و اجرای برنامه ها (تا ۴)
مشارکت در تدوین چشم انداز (تا۲)
مشارکت در تدوین برنامه عمل مدرسه (تا ۲)
مشارکت در تدوین میثاق نامه مدرسه (تا ۲)
در دسترس بودن سندتحول بنیادین آموزش وپرورش برای همه کارکنان (۱)
در دسترس بودن برنامه ی درسی ملّی برای همه کارکنان (۱)
در دسترس بودن اهداف دوره تحصیلی برای همه کارکنان (۱)
در دسترس بودن مجموعه مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش ویژه مدارس (۱)
پاسخگویی کارکنان نسبت به ماموریت آموزش و پرورش (تا۲)
پاسخگویی کارکنان نسبت به چشم اندازآموزش و پرورش(تا۲)
پاسخگویی کارکنان در تحلیل نقش خود برای تحقق اسناد تحولی(تا۳)
میثاق نامه کارکنان(تا۱)
میثاق نامه دانش آموزان(تا۱)
میثاق نامه اولیاء (تا۱)
راهبرد /معیار
آگاهی ذی نفعان از چشم انداز کارکنان ۲
آگاهی ذی نفعان ازمیثاق نامه کارکنان ۲
آگاهی ذی نفعان از برنامه عمل مدرسه کارکنان
همچنین اقدامات زیادی را می بایست در طرح تعالی مدیریت کیفیت مدار به کار برد من جمله :
اقدامات وطرح های اجرایی طرح تعالی مدیریت مدرسه
– تشکیل منظم و زمان بندی شده جلسات شورای مدرسه
– روشن شدن حدود مسئولیت هریک از اعضاء
– پشتیبانی همکاران از برنامه ها و تصمیمات
– مشخص کردن مسائل مهم مدرسه
– ارائه نظرات و پیشنهادات جهت برطرف کردن مسائل توسط همکاران
– توجه مدیر به انتقادات سازنده اعضاء
– اجازه اظهار نظر دادن به همه اعضاء
– یادداشت برداری از مسائل مطروحه مدرسه
– تشکیل منظم و زمان بندی شده جلسات شورای دبیران
– تشکیل جلسات با موضوعات مهم از نظر همکاران
مصوبات شورای دبیران در دفتر مربوطه ثبت و به امضاء می رسد
مصوبات را کپی گرفته و در اول دفتر حضور و غیاب همکاران گذاشته می شود
کلیه ی مصوبات شورا پیشگیری و اجرا می گردد
تشکیل جلسات با یکی از موضوعات مهم از نظر همکاران
تشکیل جلسات و ریاست هر جلسه با یکی از همکاران
کلیه مصوبات شورا پیگیری و اجرا می گردد
نظر خواهی از کارکنان در تدوین چشم انداز
نظر خواهی از کارکنان در تدوین نقشه راهبری
نظرخواهی از همکاران در تدوین میثاق نامه
تهیه کتاب یا جزوه مربوط به سند تحول بنیادین و موجود در مدرسه
تهیه جزوه برنامه درس* و یا کتاب مربوط جهت استفاده
نصب اهداف دوره متوسطه اول و دوم
موجود بودن کتاب مربوطه جهت استفاده
تکثیر وظایف کارکنان در آپ و تهیه جزوه مربوطه
۱- در دسترس بودن مضامین کلیدی و تدوین ماموریت چشم انداز مدرسه به همکاران
۲- بحث و تبادل نظر با همکاران در این زمینه
دعوت از کارشناسان مجرب
برگزاری نشست با همکاران
اطلاع رسانی از طریق جزوات و بخشنامه ها
اطلاع رسانی از طریق سخنرانی و جزوه
اطلاع رسانی از طریق جلسات
اطلاع رسانی و نصب بنر در سالن
اطلاع رسانی و نصب بنر در سالن
اطلاع رسانی و نصب بنر در سالن
اطلاع رسانی از طریق جزوات و بخشنامه ها
اطلاع رسانی از طریق سخنرانی و جزوه
اطلاع رسانی از طریق جلسات
دانلود تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
در رابطه با آنچه بیان گردید سایت آموزشی ما نمونه های کاملی از تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان را تنظیم و تدوین نموده است و جهت استفاده عزیزان در سایت بار گزاری نموده است. معلمان محترم می توانند جهت استفاده و بهره مندی از این فعالیت ها به سایت برنامه دانلود مراجعه نمایند.
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان
همانگونه که می دانیم تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان معتبر و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (آغازین تکوینی و پایانی) منطبق با آیین نامه ها دانش آموز را بر می انگیزد تا بیاموزد که چگونه یاد بگیرد.
توسعه ،ارتقا ظرفیت و توان کاری در سازمان مدرسه، نیازمند فراگیری مهارت های تازه و ایجاد و هماهنگی مدل های ذهنی جدید از جمله تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان است. این در حالی است که کارکردهای سنتی نظام تعلیم و تربیت تاکنون به شکل پیوسته و متمرکز ، به دنبال مفاهیمی نظیر: محفوظات ، انتقال و توسعه ی فرهنگ و دانش اطلاعات ، اجتماعی کردن ، تحکیم اخلاق فردی و اجتماعی ، تسهیل تربیت شهروندی و نظایر آن بوده است. امّا امروزه، علاوه بر لزوم تقویت برخی از این محورها، بازنگری و البته ردّ مقوله هایی چون: پرداختن صرف به محفوظات، کارکردهای نوینی برای آموزش و پرورش تعریف شده است.
انتظارات جدید از آموزش و پرورش
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان ، تسهیل شرایط یادگیری مداوم و مادام العمر، توسعه ی مهارت های یادگیری، ارتقای مسئولیت پذیری ، خودآگاهی، تفکّر خلّاق و نقّاد و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (آغازین تکوینی و پایانی) منطبق با آیین نامه ها لذا با این رویکرد، انتظارات جدیدی از آموزش و پرورش مطرح می گردد، از جمله: تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان – افزایش دانش آموزان در فرآیند یاددهی – یادگیری، گسترش اختیار اولیا در حوزه ی آموزش و پرورش، افزایش تناسب آموزش ها با واقعیت های زندگی، برنامه های منعطف و پاسخگو به سلایق مختلف ، احترام بیشتر به مختصات بومی و منطقه ای و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (آغازین تکوینی و پایانی) منطبق با آیین نامه ها از این رو بحث باز اندیشی اهداف که به طور مستمر موجب تغییر در ساختار ، برنامه ها، نقش ها و شیوه ها می گردد، ضروری به نظر می رسد. نظرسنجی ها، تدوین برنامه های دانش آموز محور،تعامل با خانواده ها و نهادهای پیرامونی ، تربیت انسان های پژوهش گر و بازنگری روش های تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (آغازین تکوینی و پایانی) منطبق با آیین نامه ها از آموخته های دانش آموز، به شکل ویژه و همگام با تغییرات فزاینده کنونی مورد توجّه قرار می گیرد.
تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان در نظام آموزش و پرورش
نظام آموزش و پرورش (به عنوان یک مجموعه کل) از اجزا و عناصر درهم تنیده ای برخوردار است و برای ایجاد هر گونه تغییر و تحوّل در این نظام ، آگاهی از تاثیرات بعضاً متقابل و گسترده ی این اجزا با عناصر اساسی لازم است. یکی از این اجزا، تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان است و اعتبار بخشی بیش از پیش و تغییر در این نظام، امری حساس تلقی شود، چرا که تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (آغازین تکوینی و پایانی) منطبق با آیین نامه ها ضرورتی اجتناب ناپذیر برای قضا و تصحیح، تصمیم درست و اقدام آگاهانه است. به عبارت دیگر تجربیات آموزشی - پژوهشی معلمان ، دانش آموز را بر می انگیزد تا بیاموزد که چگونه یاد بگیرد. در چنین رویکردی، یادگیرنده تبدیل به فردی فعال،ریسک پذیر و محقق می شود که به طور دائم از تدریس بهره می گیرد.
فرایند آموزش
در این فرآیند «توالی آموزش- ارزشیابی- آموزش» موجب می شود که شایستگی فرد رشد نموده و اعتماد به نفس او افزایش یابد و فراگیر به خوبی یاد بگیرد که چگونه آموخته ها را در وضعیت های دشوار و ناآشنا بکار گیرد. این امر، توان تصمیم گیری و تشخیص وضعیت را در فرد رشد می دهد و این هدف اساسی آموزش است. در چنین سیستمی ، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی (آغازین تکوینی و پایانی) منطبق با آیین نامه ها در خدمت آموزش قرار گرفته و جزو لاینفک آن به شمار می رود و همواره در فرآیند آموزش جاری است.
https://moallemblog.com/%D8%AA%D8%AC%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%A7%D8%AA-%D8%A8%D8%B1%D8%AA%D8%B1-%D8%B3%D9%86%D8%AC%D8%B4-%D9%88-%D8%A7%D8%B1%D8%B2%D8%B4%DB%8C%D8%A7%D8%A8%DB%8C/


دریافت کد نمایش

کد ویدئو با موفقیت کپی شد

گزارش مشکل

نظرات

برای ارسال نظر باید به سایت ورود کنید و یا عضو شوید.